【48812】黄炎培与我国职教百年

  回望我国近现代工作教育百年展开前史，要从黄炎培先生开端。他一生致力于倡议、研讨、实验和推行工作教育，在长时间的工作教育理论探究和工作教育实践中，形成了较为完好的我国近现代工作教育思维理论体系。

  早在1914年，黄炎培就以记者的身份，到安徽、江苏、浙江三省查询当地的教育状况及社会对人才的需求。随后，他又到美国、日本、菲律宾等国家查询。

  查询中，黄炎培深感我国旧教育的坏处在于教育与工作别离、校园与社会脱节。他立志以国家兴亡为己任，投身教育，唤起民众，建议融教育与工作为一体的新教育方法。

  国内外教育查询归来后，黄炎培对其所查询的资料来了详尽的收拾和研讨，为人才教育训练的准则供给了有力的根据。他认为工作性教育是人才培养的主要内容，并广泛宣扬其工作教育建议和理论，得到各地有识之士广泛附和和支撑。

  1917年5月6日，黄炎培联合蔡元培、梁启超、张謇等48人在上海建议建立中华工作教育社。中华职教社广泛查询国内外的教育、经济和社会民意，展开工作教育实践。1918年5月15日，黄炎培等爱国志士在中华职教社的基础上，创立了近代我国榜首所以“工作”二字命名，被称为其时“最富有实验性的校园”——中华工作校园（现为南京工业工作技术大学），由此敞开了我国近现代工作校园教育的百年风雨进程。

  中华工作校园从创校之初仅设铁工、木匠、扣子三科，到逐步形成机械、土木和商科三大类别，培养了大批实用型人才，为展开民族工商业、处理公民生计问题作出了活跃奉献。

  爱国主义和献身精神是中华工作校园人才培养目标的榜首要义。淞沪抗战中，师生筹集资金、捐资捐物。抗日战争全方面迸发后，校园内迁至重庆，培养了大批学成即奔赴抗战前哨的青年爱国志士。校园出色校友江竹筠（江姐）、许晓轩、彭立人等，都是载入史册的革命烈士。

  1952年，黄炎培出任政务院副总理兼任轻工业部部长，在“化私为公”的政策辅导下，中华工作校园正式交由轻工业部办理。1960年校园迁至南京，更名为南京机电校园。1999年，校园升格为高职院校，更名为南京工业工作技术学院。2019年9月，经教育部同意，校园成为全国首家公工作院校。2020年6月，更名为南京工业工作技术大学。

  从中华职教社到中华工作校园，黄炎培一直致力于倡议、研讨、实验和推行工作教育，在长时间的工作教育理论探究和工作教育实践中，形成了较为完好的我国近现代工作教育思维理论体系。“使无业者有业、使有业者乐业”的职教抱负，“手脑并用、双手万能”的办学理念，“敬业乐群、责先利后”的育训政策，“理实一体、做学合一”的教育学生的方法，“金的品格、铁的纪律”的德育规范，“尊重特性、对症下药”的教育准则，“理必求真、事必求是”的工作道德规范，“与时俱进、英勇立异”的价值取向，这些一起构成了黄炎培工作教育思维的精华。

  2017年，习在致中华工作教育社建立100周年的贺信中着重，新形势下，中华工作教育社要安身本身特色和优势，不断为促进我国工作教育展开，为完成“两个一百年”奋斗目标、完成中华民族巨大复兴的我国梦作出新的更大的奉献。

  我国职教百年，作为奠基人的黄炎培在长时间的研讨和实践基础上提出的一系列展开工作教育的建议，至今仍闪烁着思维的光辉与才智的光辉，对工作教育改革展开发挥了重要的启迪效果，也可认为广阔工作院校办学实践供给重要辅导。