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【48812】自考30年改变：北京名校自考学历仍具竞争力【6】
时间： 发布时间：2024-06-16 00:05:07 近年参与自学考试的集体发生了很大改变，与30多年前自学考试制度初期现已彻底不相同了。考生考前学历层次不断的进步，工作结构出现多样化开展的新趋势，继续教育功用越来越凸显。近5年，考前学历在大专以上的考生占到整个考生集体的50%以上，且份额逐年添加，2010年到达58.4%，其间适当一部分是硕士和博士考生;各类在职人员的报考规划占报考总数的一半左右，在职人员中，仍以国家机关、企事业人员和专业方面技术人员报考为主;35岁以下的考生是考生的主体组成部分，占到报考人数的90%以上;本科层次报考人数比年添加，2010年为585.7万人次，占63.4%，专科层次报考337.2万人次，占比36.5%，两个层次的需求相差约274百分点。 跟着教育变革不断深化，自学考试和社会助学也都暴露了一些问题。首要，在80年代初，自考专业方案是理论型、学科型方案，这到现在改动很小，而现在高等教育现已从群众化往国际化走了。我们都以为现在的专业和课程设置，应该以应用型、工作型为主，有一致，但实践改变甚小。第二是考试点评单一化，我觉得考试点评方法也要变革，要应用型，要注重工作本质，注重才能培育，仅用卷子答题，已不习惯需求。 高等教育群众化了，学历对立缓解了，自学考试就进入了以进步质量、进步才能为中心的阶段。现在就要进入“第四阶段”，即以《国家教育变革长时间变革开展大纲》为标志，把自学考试归入继续教育轨迹上去。《大纲》上有句话，要树立各种教育方法，学习效果堆集与转化的机制。也便是说，继续教育要树立学分银行，能够以各式各样的方法学习，学习成绩，都能够堆集，并转化成学历以及一些才能资历的培育规范，这样就需要自学考试成为一种敞开大学，自动和各种教育方法去交流，获得一致。 提到未来自考的趋势，首要是要正规化。还有便是从教育上来说，很多省份都没有教育，助学方面跟进不行。从考试内容和意图来看，在某一些程度上也还归于应试教育，一些科目内容在实践在做的工作中没多少用上的。 这就要求自考要杰出有用教育，开一些有用专业，不能理论脱离实践。比方进企业承受训练，多添加实践查核，外国的教育都是这样。 尽管要一向完善和进步，不过相对其他很多教育方法来讲，自学考试仍是具有杰出优势，那便是学历认可，尤其是国际上的认可。国外关于我国的学历现在只认一般高校统招和自考，这就使自考的含金量很高，仅次于一般高等教育。
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